你肯讓孩子翻滾嗎？ || William’s Blog

你肯讓孩子翻滾嗎？

2005 年九月 9 日 (星期五) 7:31 pm
分類：教育
標籤：電影

兩位朋友的 MSN 暱稱，不約而同都換上與《翻滾吧！男孩》有關的字眼，引起我的好奇。看完這部紀錄片，笑中帶淚，更讓我思考人格教育的意義。

儘管大學升學率已經高得離譜，只要你想唸大學，幾乎一定有學校可以唸；儘管教改不斷宣稱多元、不填鴨、著重所謂「帶得走的能力」，但升學壓力仍然未見緩和，智育學科壓力反而更向下滲透。於是，數學、英語、電腦的家教班／才藝班／補習班，生意越來越好，招收的學生年齡層也越來越低。

小學生放學後，忙著趕場奔赴這些地方，後遺症是：學校社團活動被嚴重排擠。

在國小帶合唱團及樂隊的朋友說：最近越來越難招收到好團員了。素質夠的就已經不多了，又未必能說服家長讓孩子接受訓練。他們總是有一堆智育至上的理由：惡補與升學考試有關的英語、數學都來不及了，哪有閒工夫去吊嗓子、練樂器？你想讓我的孩子輸在起跑點上嗎？

這些自認關心孩子的家長，真的該看一看這部紀錄片，看看別人鄉下地方的家長，或許學問沒你們高，但他們的見識卻何等高明；也看看這些孩子，或許英數成績沒你們的孩子高，但他們的挫折忍耐力、友愛、活潑，卻勝於只懂得Ｋ書的眼鏡兒童。

其中以小恩的故事最讓我感動。在一群國小一、二年級的隊員裡面，才幼稚園大班的他，膽小愛哭，在練習時總是吊車尾，獎品只能分到最差的牛奶糖，因此有「牛奶糖小孩」之稱。不過讓人驚訝的是，一年後的他，竟在 2004 年全國競技體操錦標賽的鞍馬項目轉了十圈以上，神情也多了篤定與自信，簡直判若二人。

這就是成長，體能的成長，技巧的成長，心智的成長。

這些小朋友，將來會不會繼續待在體育界，甚至會不會參加亞運奧運，我認為都還在其次；重點是：他們能在此訓練過程中，找到自信、合作、友誼、健康，成為身心健全的人。

「吾少也賤，故多能鄙事」並不是壞事，反而更能茁壯，尤其在此日益多元、統合的社會。

記得小學時，加入學校的作文、書法、桌球培訓隊。現在，一個變成自己引以為傲的副業，其他項目雖然沒什麼成就，影響卻不斷內化，帶動自己對靜態及動態兩種截然不同美感的喜好。這種影響，是一輩子的，遠勝於隔幾年就汰舊換新的知識。

你，肯讓孩子翻滾嗎？

著作授權方式：Creative Commons 條款。

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1 Jim 留言：
2005 年九月 10日於 8:41 am
惜花常恐花開早..
我從來不贊成讓小孩子過於早熟.
台灣的教育就像台灣的棒球一樣,
少棒, 青少棒, 青棒超強, 但是到了成棒, 連哥倫比亞都打不贏了..
記得我國中的老師說過一句話, 上大學才是唸書的開始,
信哉此言, 然而好像對台灣的學生而言, 上大學就是玩的開始…
2 william 留言：
2005 年十月 1日於 10:50 pm
今天的聯合報，對小恩近況有進一步的報導：〈翻滾吧！牛奶糖男孩長大了〉。真令人贊歎不已。
3 william 留言：
2005 年十一月 14日於 6:18 pm
恭喜這部紀錄片，獲得 2005 年金馬獎的最佳原創電影歌曲獎以及最佳紀錄片獎。
4 william 留言：
2006 年二月 7日於 11:51 am
中時電子報專訪本片導演林育賢：〈翻滾吧！導演〉，談到拍攝紀錄片的幕後花絮及小選手們的近況。